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    National Tsing Hua University Institutional Repository > 共同教育委員會  > 師資培育中心 > 期刊論文 >  提昇兒童自發性課外閱讀行為及態度─國小童書臨床教學之行動研究


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    Title: 提昇兒童自發性課外閱讀行為及態度─國小童書臨床教學之行動研究
    Authors: 陳素燕
    教師: 陳素燕
    Date: 2001
    Publisher: 中華民國課程與教學學會
    Relation: 課程與教學季刊, 中華民國課程與教學學會, Volume 4, Issue 3, 2001, Pages 35-52
    Keywords: 初等教育
    行動研究
    課外閱讀
    Abstract: 研究者從學校的角度出發,整理影響兒童自發性課外閱讀行為之有效途徑的相關文獻,並藉由89年9月至90年l月在新竹縣-平地偏遠國小分校三、四、五、六年級臨床教學的機會,結合「教師」及「研究者」雙重角色,從事提昇兒童自發性課外閱讀行為及態度之行動研究。透過提供兒童在校接近課外讀物的機會、提供教師朗讀課外讀物給學生聽的機會、提供兒童在校獨立閱讀自由選擇之課外讀物的機會、和提供兒童在校分享與討論所閱讀之課外讀物的機會,研究者檢視學術研究發現在教育實務中實踐的可行性;並藉著研究過程中,研究者本身的研究札記、全程錄影分析、與研究者和教學觀察者的課後對話,來不斷反思及修正教學;最後則針對學生在課外閱讀時問與課外閱讀態度上的轉變,對照上課反應提供洞見。
    URI: http://db1n.sinica.edu.tw/textdb/tssci/listsrchpr.php?_op=?paperID:4593
    http://www.aci-taiwan.org.tw/main04-1.html
    http://nthur.lib.nthu.edu.tw/dspace/handle/987654321/73793
    Appears in Collections:[師資培育中心] 期刊論文

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